一:小學教育放的毒——管理的毒

凡是在中共國上過小學的國人可以自省,自己身上中了多少毒。我們先從小學的管理中來看,我們的孩子在怎樣的教育環境中成長。

  • 義務教育—謊言之毒中共國是把“義務教育”叫的最歡,收費最高的國度。公立的重點小學往往都設在各種省委市委大院附近,你如果不屬於這個圈,那幾十萬的門檻可是認真的。普通的公立好像不收費,但如果沒有價格不菲的補課費和紅包費,那孩子麵臨黑暗的小學生活是大概率事件。更多的是打著公立義務教育的牌子收著私立學費的各種“附小”,依附在各大房地產左右,給房產多一道“學區房”光環,我所在的二線城市,一個孩子一年兩萬的學費,不屬於校區的房子再加10萬人民幣左右的門檻,而且如果沒有關係連錢都交不上,因為是“義務教育”,國家有名額限制。
  • 紅領巾—-漠視生命的毒這是CCP給孩子的第一個標誌-屬於它的標誌。所謂革命烈士鮮血的概念的賦予,即至高無上的生命的概念,所以很多學校要表現好的學生才配得上。近年來紅領巾的門檻似乎降了一些,但無論如何,只要你一旦加入,那佩戴此記號即是你的義務,否則面臨各種後果。所以很多孩子的書包裡塞著一堆一元一條的紅領巾以備不時之需,有的紅領巾爛成碎布條也同樣可以蒙混過關。這種崇高概念與現實的衝擊造成的毒可能是孩子對生命的漠視與不尊重,少了敬畏而多了隨意。如果數據能夠被公開,我相信中共國一定是學生自殺和殺人最多的國家,沒有之一。當然,紅領巾所起的作用只是一方面。
  • 班委—-階級分化的毒階級的毒從這裡開始。從前按照成績和表現選拔出不同層級的班幹部,大隊委,近年還按照家長的表現來決定,給孩子謀個一官半職,可以在老師身邊跑前跑後,在班上說話聲音都要大聲一些,沒有槓的孩子就得乖乖聽話。在這樣環境中學習的孩子基本都有人與人的尊卑感,不公平感。從這裡開始,孩子們看到了當官的好處,也成為很多孩子潛意識裡的人生目標。
  • 廣播操—-絕對統一的毒當全校的學生穿著一樣的服裝集中一起做操時,重點一定不是強身健體,而是統一好管理。站隊的整齊和動作的一致是評比的重點。這在孩子的身體行為上上了一道緊箍咒。此項放大來說就是天安門前的閱兵隊伍,實質不是兵力強大,而是統一聽話。
  • 運動會—-集體榮譽的毒中共國小學的孩子身體很難強壯,因為雖然學校嘴上說要身體好,可不給你時間和場地鍛煉。有的學校把各種鍛煉變成了興趣班,交錢才能上。每年的運動會也不是強身健體,單項比賽就把那些跑得快的跳得高的扔的遠了挑出來為班上爭光,集體項目對於那些拖後腿的直接打成公敵,因為影響了班級的榮譽。
  • 各種比賽—利益誘惑的毒小學是孩子知識學習的第一個階段,好像植物種子發芽開始生長的階段,需要的是良好的環境和耐心的等待。而中共國的小學卻有著各種各樣的比賽,不同的學校招術不同,比如:普通話演講、才藝表演、英文演講等,絕大部分要交錢才能參加,而且重在參與(交錢) ,為了讓孩子得獎,家長和老師都會配合支招,最後把孩子推到聚光燈下,哪怕不得獎也有安慰,畢竟得到鍛煉了,得獎的孩子得到的一紙獎狀還可能成為升初中的加分。這給孩子和家長一種錯覺,以為自己真的得到了“結果”,這是中文的智慧,結果就是結的果子,可以看到樹已長成,但孩子還是萌芽狀態,被催熟的果子對樹的傷害一定更大更久遠。

還有很多可以補充,在這幾方面有一個共性,那就是分化人與人的關係,打擊不一樣的異類。

0
0 則留言
Inline Feedbacks
View all comments