[ 富士雜談 ] “孩子, 你應該如何成爲你自己”

原創作者:Eternal Light

916,在郴州考察調研”的博士便到某小學, ()麽介博士切地孩子們說: “是在’半條棉被’的生地的學校 (1:博士造句確有特點) ,從小就學習這征的英雄故事, 看到一點我很欣慰. 的革命實業, 的道路會一代一代承下去(2:,小朋友,傳給). 民族大復興,我想會在()一代手裏實現. 就像小苗一, 在我們澆水啊,培土啊,雨來了要呵, ()最好要成參天大, 茁壯成, 將來就是中民族的大森林,人才森林.”

內容不作多延伸, 先聊一下我每個人都關心的教育問題. ET最好的朋友如今三十, 即使作家中獨子, 依然選擇不要小孩. 其中最主要的原因就是教育的無奈. 朋友畢業于國內最好的大學之一. 深知于一個普通家庭而言, 將一個懵懂無知的孩童逼上自己當初含泪走的路是一件多麽荒的事. ET得沒那麽誇, 小孩的路就由它自己去選擇. 後來在有了孩子之後也沒有孩子教育多的操心, 直到有一天小孩回家唱國慶節的歌:”十月一日國慶節, 祖國媽媽 …….”.  儘管ET行了: “你只有一個媽媽, 祖國怎麽是你媽媽呢”, 但是從那開始才意種教育可能人的深刻影響. 那種反常的歪理深入骨髓的訓練與學, 果不正是我的那個何止祖國媽媽, 有党, , 倪萍媽媽, 忠祥爸爸(後來成了爺爺).  小孩子的些概念被强化之後就自然而然將”媽媽種本能的情感嫁接到了”祖國”的角色上所以多年前, 在校園的, 每當聽到或看到祖國被”帝國主,”背叛而又起”抗爭”的故事, 是悲至極, 就好像人的遭遇一. 當然以上討論的只是”媽媽一個植入的概念. 以党國上下5千年治學”70年的深刻, 每個人的知上都被設計了各種缺陷.

, 隨便翻篇新, 博士來到學校:”….在我們澆水啊,培土啊, 雨來了要呵……”   好笑的是博士在天,孩子明明是在父母的照料下,博士硬是他培育大的. 反常的表達在一個正常人看來直令人抓狂. 但是如果有深度知缺陷(ET不喜用洗腦這), 得很感很激勵. 全然不會想我是自己父母的血汗與愛澆灌出來的, 跟眼前個初次面的”博士”沒半毛正面關係

回到主,  “孩子, 如何成你自己”   ET是會猶豫如何個有點宏大的主. 本來每個孩子都應該在一個沒有被設計的社會裏自然成幷以千萬種方式成他自己,論貧窮或富,平凡或. 所以似乎我無法告你如何成你自己, 但是孩子,請記: “自己的常,獨立思考幷必要勇敢反抗, 這樣你才能成你自己”

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