撕開教育部“以超常規的方式加快培養緊缺人才戰略”的面具

內新聞作者/素材:零號畫手 編輯:雅典娜的聖鬥士

2020年9月22日,中共國教育部召開新聞發布會,推出《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》,要以超常規的方式加快培養緊缺人才。筆者看了看內容,畫了畫重點,果然還是依舊具有“中共特色”。

消息通篇在說培養人才,那人才到底是指什麼樣的人才呢?

據教育部介紹,將聚焦關鍵領域核心技術,以超常規的方式加快培養一批緊缺人才,為國家解決“卡脖子”問題和推動科技創新作出貢獻。結合近期的各種消息,是否芯片沒了就要超常規培養芯片人才呢?

另外,怎樣算是超常規的人才培養方式呢?

正常的人才培養是一個積累的過程,是需要底蘊,需要幾代人的前仆後繼才能完成的。後人師從前人,不斷向前才能推陳出新,才能真正出人才,這個過程也需要好的人才培養制度,試問又如何才能超常規呢?如果真的可以超常規、違反常識、多快好省的完成人才培養,那又如何會缺少解決“卡脖子”問題的人才呢?

根據教育部自己的說法,中共國的超常規培養方式涉及思政教育、師風學風、人才培養、留學教育四個方面。

關於思政教育。在中共國,學的無非是馬列毛鄧三科習,愛黨服從黨,不過紅線,不踩雷區。由此看來,中共國的超常規人才培養的第一步就是精神閹割,將學生變成思想上的活死人。種種違反常識、違反基本價值觀的思想植入後,還能夠有創新嗎?學會的都是理所當然的假騙偷罷了!

關於師風學風建設。有句老話叫“上樑不正下樑歪”,各種帶著大狗鍊子的院士已經做了示範,榜樣的力量是強大的,惡魔成了榜樣,結局將是毀滅。如鐘南山那般撒謊成性,以此師風學風去培養人才,也不愧為超常規的培養方式了。

關於人才培養,博士研究生招生規模適度超前佈局,碩士研究生招生規模穩步擴大。試問如此超常規的佈局博士和碩士的招生工作,又如何集中師資培養高層次人才呢?此等超常規的培養方式所增加的不過是一茬又一茬綠油油的教育韭菜。

關於留學教育,要打造“留學中國”品牌。對此,用女學生吸引非洲人的山東大學“學伴制度”可以稱得上“第一”超常規培養方式了!

人才,在中共統治下的神奇國度裡,是奴才!是為虎作倀的工具!是過完河被拆的橋!是拉完磨待宰的驢!這樣變質的人才已經夠多了!

圖片來自G-news

新聞來源: https://baijiahao.baidu.com/s?id=1678591896507264505&wfr=spider&for=pc

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GM64

9月 28日