中共國的教育通過貶低孩子,達到心理層面的棍棒教育!

作者:滅共日記

6月6日,山西中北大學大二學生時某參加補考時,時某放在桌子裏的手機被監考老師發現,發現作弊後,老師將試卷沒收,時某走出考場不久後墜樓身亡。時某家屬稱,監控顯示時某被發現作弊後,有長達近20分鍾的哭泣,期間監考老師卻並未對其進行教導和規勸。6月9日中北大學校長沈興全回應,稱“老師做法並無不當之處”,因作弊被記過或處分可以撤銷。

我不明白爲什麽都說學校沒問題,出了事情可能沒問題嗎?都在說學生心理素質太差了,真的只是學生自己的問題嗎?這種事情在中共國發生也不是一回兩回了,最終的原因都是怪學生自己心理脆弱,這件事情最後的結果是不是還要說學生本來就有抑郁症的說辭呢?當一個大學生作弊被抓之後,在考場哭了二十分鍾,任何一個老師學生都不應該無動于衷。哪怕只是一句“別哭了,做錯了事就要承擔責任,但下次不要再這樣了,未來的路還長”也好,他說不定都不會走上這條路。能哭到20分鍾的程度說明這個人在情感上已經“崩潰”了,情感崩潰的人是會做出很多極端的事情的,這時候必須進行心理幹預,學校和老師當然都是有責任的。看到好多網友的評論一邊倒的爲學校說好話,感覺好像是學校雇的水軍一樣。爲什麽同情一位逝者就會被認爲是爲作弊站隊?作弊了就應該去死嗎?犯了錯誤就是活該嗎?說學校應該負一定責任有問題嗎?人血饅頭好吃嗎?從評論裏看,沒有一個人試圖關心了解一下這位同學和他的家庭?全部都是在對死者進行道德的審判。現在我們難道不是更應該討論以後如何避免此類事件的發生嗎?一個只講規則的冷漠社會真的太可怕了。

就算那個學生犯了錯,他也已經付出代價了,而且這代價遠比犯的錯嚴重得多,還是不要攻擊什麽自己選的,死了活該之類的話,二十歲已經該爲自己的行爲負責了沒錯,可是每個人的心理承受能力不一樣,不同的生長環境,教育方法,會塑造出不同的性格,這也不是他一個人的責任不是嗎,誰不想成爲一個堅強的人呢?中共國的教育對心理健康的教育做得實在太缺失了,這不是這所大學的問題,而是所有學校和家庭的問題,但無論是小學中學大學都是教育我們必須競爭超過他人謀求更好的發展,但似乎沒有教育我們如果落後他人應該怎麽發展。總是喜歡用獎勵和懲罰來教導孩子。通過訓斥孩子,將他們與其他人比較,使其産生愧疚感。通過比較和貶低孩子來控制行爲的方式,是心理層面的“棍棒教育”。總是給人灌輸“惟有讀書高”,許多寒窗十幾年的學生,認准了只有讀書一條路可以走。這樣的教育下心態不出問題才怪,這種心態下作弊被抓真的瞬間絕望了。對于許多寒窗苦讀循規蹈矩十幾年的人,退學和叫他去死沒什麽區別。在這種愧疚與絕望的極端情況下,孩子才會選擇結束自己的一生。

GNEWS之前文章:
中共國的失獨父母,余生何處安放?https://gnews.org/zh-hans/228674/
中共向77個發展中國家暫停債務償還 https://gnews.org/zh-hans/228008/
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(文章內容僅代表作者觀點)

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