【五月花評】CCP挑動文理之爭

五月花寫作組 | 作者:靜心 | 編輯、發稿:jamie(文胤)

圖片來源:molihua.org

4月14日,CCP央行發表了一篇題為《關於我國人口轉型的認識和應對之策》的工作論文。在論文結尾列出了四項應對策略,在策略之一“促進教育和科技進步“一段中提到:“重視理工科教育,東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多。”這句話被牆內媒體紛紛評論,許多教育界“專家”、名人也紛紛對“文科生太多影響國家發展”這一觀點發表評論,有贊同,也有反對的聲音。

眾所周知,CCP向來嚴格控制媒體和言論,大內宣和大外宣往往統一行動、引導輿論。有時也自導自演,釋放一點爭議話題,然後安排相關人員(包括“專家”、官員、網紅等)帶頭討論,甚至觀點相左,引起爭議,形成貌似引起社會普遍反響的局面,以達到其相應的目的。

大多數文科生被中共調教為鸚鵡,讓說啥說啥;或馴化成獵犬,讓咬誰咬誰。由於能說善寫,文科生也更適合做中共官員。而文科狀元更適合被收編、收買為御用文人。他們筆下的文章既可有理有情、生動感人,也可引經據典、使人信服,還能妙筆生花、文採飛揚。這些文科素養,非常適合被中共運用欺民之術,用來顛倒黑白、混淆是非、忽悠民眾,以騙治國。

而理科生往往被扣上不懂事故、情商低的帽子,被中共像驢一樣對待,或欺騙或威嚇,只顧閉嘴、低頭乾活。理科生得了諾貝爾獎也不一定能進中科院,反而聽話研發殺人病毒,倒會被贊揚和獎勵。

中共國兩千年獨裁體制,導致重文輕理,而當下人類社會的發展趨勢則為快速進入數字化社會。人工智慧、數字資產、基因技術、太空科技等領域的發展,幾乎離不開科技的引領和推動。而在社會科學領域,政治故事和宗教信仰的權威地位逐漸下降,社會話語權逐漸由政治和宗教轉至科學。但這並不意味著社會科學將會被忽視,反而會由於科技的顛覆式發展,產生新的人文領域和課題,有待文科生去探索和創新。

CCP一貫擅長挑動不同群體之間的爭鬥,以利於其極權統治。無論學文學理,民眾都需要建立獨立思考能力,鍛煉邏輯思維能力,學會明辨是非,清除紅毒。


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