墙国教育部:构建全球教育共同体

作者:康州农场-GTalk心语堂

【导读】墙国教育部网站近日刊登教育部长陈宝生2020年10月22日在联合国教科文组织举行的“2020全球教育会议:疫情后教育特别会议”作视频发言,大言不惭的把CCP病毒肆虐全国,引发过度防控造成国内教育秩序混乱不堪的现状当成所谓的“重大战略成果”,实现了“停课不停学,秋季学期全面复课复学”。

以下是发言提出的“共抗疫情、共促教育发展四举措”以及作者的对应观点:

一。要严密防控,确保校园一方净土

国内校园现状的确如举措一所言。墙内大学自秋季学期开始,严密控制学生进出校园,借助微信健康码和花样迭出的请假APP,让大学生成为名副其实的囚徒,教室——餐厅——宿舍三点一线,恰似洗脑——进食——坐牢房一条龙。校园的确干净了,少了外卖小哥的疾驰,也少了柳荫下的秋读,沉闷的课堂弥漫着压抑的气氛。

二。要优先投入,不让一个孩子掉队

提到优先投入,自然是自小学到大学全面一体实施的电化设备更新换代。中小学的教室里,黑板变成了触摸屏,板书变成了PPT,知识的传授变成了多媒体的炫技。海量的信息如炸弹爆炸般冲击孩子的视听神经,课堂上学得很嗨,回家不会做作业的数不胜数。老师无奈之下,把海量的作业和刷不完的应试题卷压给孩子。不让一个孩子掉队,实际上是不让一个孩子学有余力,累不死孩子,也得让孩子掉层皮。

再看大学课堂,本应是思想交流、观点碰撞的场所,但前后左右布满摄像头,美其名曰方便录课,方便后疫情时期的线上线下混合式教学,其实,是为了监控课堂言论,保证课堂教学的政治正确。貌似光鲜亮丽的教育宣传背后,难以掩饰教育资源被中共权贵垄断而造成的资源配置严重不平衡,要优先投入困难地区和困难群体只是这些权贵愚弄和欺骗百姓的一贯说辞。

三。要深化改革,推动教育质量革命

庚子年伊始,CCP病毒肆虐全国乃至全世界,墙国教育部为了维稳2亿中小学生和3500万大学生,以“停课不停学”的在线教育方式短时替代课堂教学,各种教学秩序混乱的事件层出不穷,老师抱怨网络不畅,孩子因混乱无秩序而“乐不思蜀”,线上考核亦无法客观反应教学质量。就是这样混乱不堪的线上教育经验,居然被教育部当成“质量革命”,滑天下之大稽。作者曾于年初撰文写实当时的线上教学状况,参考链接附于文后。

四。要扩大合作,构建全球教育共同体

乍一看,这标题俨然“人类命运共同体”的教育版,曾记得陈部长上任伊始就大放厥词:到本世纪中叶,要把中国教育办成全球最强,让外国人都到中国来学习。现如今,教育部已成为洗脑部,戕害我们孩子的思想,让我们的孩子没有未来,永世做CCP的奴隶。

“全球教育共同体”之说,恐怕只是教育部豢养的犬儒们绞尽脑汁献媚CCP的政治口号,先不说九成以上CCP省部级高干的子女都在西方国家接受西方教育,享受西方文明,高官都不相信的墙国教育,烂到极致的愚民奴化教育体制,想输出到全世界,必然举步维艰。举例为证,CCP借传播东方文化为名,行大外宣之实的“孔子学院”会在2020年底在全美关闭,西方现代教育体制不需要CCP教育的假大空。

综上,在全球灭共大潮已然势成,CCP苟延残喘之时,教育部还在硬撑着“擀面杖子”做秀,奴颜婢膝之相一定如过街老鼠一般,人人喊打。

期待没有CCP的日子,能让我们的孩子度过正常的幼年,学到正常的知识,活得像个正常人。

参考文章链接:

  1. 2020年2月11日“到校延期,教学不延期”能正常实施吗?https://gnews.org/zh-hans/110669/
  2. 2020年2月19日 高校“停课不停教,停课不停学”能正常实施吗?https://gnews.org/zh-hans/117494/
  3. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202010/t20201022_496170.html
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3 月 之前

期待没有CCP的日子,能让我们的孩子度过正常的幼年,学到正常的知识,活得像个正常人。 🙏 🙏 🙏 🙏 🙏 🙏

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