【香港专题】港版文革2.0(八)清洗教育系统—历史题变政治问题

搜集\编撰:文法 / 封面合成:文粤

香港受港英殖民地政府统治一百五十年,深受自由主义熏陶。因此,香港的核心价值自由和法治始终发挥应有的意识形态作用,当红色政权欲占领香港,在整个反送中运动中,学生走在历史转折的惊涛骇浪的最前方,因为他们最担忧的是未来。教育局指,自2019开始的香港反送中示威活动中,分别约有 10 名专上院校教职员及 100 名中小学教职员因社会事件而被捕。同时,有大约 2,000 名专上院校学生,及约 1,600 名 18 岁以下未成年人士因涉及社会事件被捕。

中共试图将香港发展红色专政的根据地,改变香港人的思想才能维稳统治。改变意识形态即需文化大革命,教育界的文革,方法无非是“整风运动”、“人斗人”、外行专政内行,篡改历史真相教材等手段。相信这场预谋早已开始,只是等待一个时机。

一道热炒的历史题引发的政治风波

2020年5月香港中学文凭考试历史科考试中的历史题激起一次政治风波,就一条让考生评论「1900至1945年间日本对中国带来利多于弊」的开放式问题,教育局深夜发宣言措辞严厉,强力谴责审查官局要公开交代,并指向“严重伤害日本侵华战争中受莫大苦难的国民的感情和尊严”;其后群魔乱舞,建制派,党媒大公报,北京五毛群起而攻之,将本身而无人留意的DSE历史科试题炒成热话。教育局要求考评局取消此考题,相关试题最终取消。历史科试题风波爆出之后,出题的考评局评核发展部经理(历史)杨颖宇于Facebook 私下发表的「没有日本侵华,哪有新中国」的帖文截图,随即被《大公报》等刊登以及大肆抨击。杨颖宇已经在2020年8 月请辞,据《苹果日报》及《明报》报道,杨近日离职前向考评局同事发道别电邮,披露请辞是因庞大政治压力,指教局完成调查后,自己亦势将被解雇。

这道题是开放式题目,考生大可以回答弊大于利。其次,此题的期间是1900-1945,并非只包括侵华史,晚清时期日本政制对清廷宪政改革有重大的参考价值和贡献。当局完全忽视1900-1931之间的历史事实,突揪斗侵华史此为何意?

日本发起二战,侵略中国及东亚等地区,这段历史是不争的事实。透过分析,思考从正反两面去讨论一个本身已经被广泛定性的话题,引起这么大的风波,暗流涌动,教育问题又变成了政治问题,文革风再现。

1900至1945年间的“中共国”即包括了晚清,也包括了中华民国而不是中共国,要伤害也该是伤害中华民国国民的感情和尊严?中共代表了前朝的国民来谈伤害感情的话题,实在不合逻辑。

若无日本侵华,就无中共国

历史从来都是具有两面性,再具争议的历史人物都有功过评价,读历史就是要了解正反两面的历史观再作出客观的评论。但中共不尊重历史,不讲事实,更不允许独立思考。

如果没有日本侵华,那么蒋介石就不会因为对抗日本而改变攘外必先安内的政策,也就给了中共发展壮大的机会,在后方发展根据地。如果无当年日本侵华,以毛泽东为首的共产党早就被蒋介石成功清党,「二万五千里长征」逃至陕北苟延残喘,差点全军覆没。抗日战争对中共国而言当然是利大于弊。没有抗日战争,就没有中共国的存在。毛泽东曾多次感谢过日本侵华,听起来是一种黑色幽默,实际彼道理正是此道理。

红色文化的基因就是对独立之自由思想的霸凌,只搞一言堂,只有伟光正和假大空。所以才有今天发展越来越可怕的”各种精神“领导的中共国,港府俯首贴耳,教育局长在记者会上称“只有弊,没有利。” 是将教育带进了“听党话”、“跟党走”的一言堂。

港府这次行为,除了对考生造成严重不公,更会大大削弱文凭试的国际认受性。港府这次种下祸根,严重侵蚀了学术自由。中共为求“政治正确”罔顾历史事实,让后代子孙只知道片面和有误导性的“历史事实”,抹杀了炎黄子孙对历史真相的知情权,更扼杀了学子的独立思考和批判能力。

【本文观点仅代表笔者个人】

资料来源:

立场新闻 :110 大中小学教职员。 。 。

立场新闻 :教育局打开新文革第一枪,。 。 。

立场新闻 :教育局长荒谬绝伦;文革式批斗种祸根

立场新闻 :考评局三度回应历史科试题被指偏颇。 。 。

导读:

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审稿:文燕 、文粤 / 上传:天网灰灰

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